中醫藥學是中華文明的瑰寶，為中華民族的繁衍昌盛和人類健康做出了不可磨滅的貢獻，當今依然是我國衛生健康事業的重要組成部分。在疾病防控的歷史實踐中，中醫藥發展了完備的防疫學理論，構建了成熟的中醫藥防疫學知識體系，在歷史上的重大疾病防治和新中國成立后的流感、慢性病、SARS、禽流感救治中，都發揮了不可替代的作用。在此次抗擊新冠病毒肺炎疫情中，中醫藥也表現突出，療效顯著，組建五批國家中醫醫療隊，整建制接管病區、醫院和方艙醫院，發布“三藥三方”等有效方藥，制定和聯合發布中醫診療方案，及時走出國門援助國外抗疫，向世界分享中國智慧，提供中國方案。中醫藥在抗擊新冠病毒肺炎中的優異表現，再一次證明抗擊全球突發重大衛生事件，中醫藥參與不可或缺。我們應該充分發揮中醫藥的特色優勢，推動中醫藥振興發展，為構建人類衛生健康共同體再做貢獻。

推動中醫藥特色發展  在健康中國建設中發揮作用

　　中國是世界上人口最多的國家，隨著中國的工業化、城鎮化、老齡化的發展，衛生健康問題復雜多變，解決好中國的衛生健康問題，實現健康中國提出的戰略目標，對于構建人類衛生健康共同體意義重大，也是構建人類衛生健康共同體的基礎進和重要組成部分，對人類衛生健康共同體引領和示范作用巨大。

　　發揮中醫“治未病”和養生理念，普及健康生活，加強健康教育。中華民族是一個注重養生的民族，應加強中醫藥治未病理念在健康中國行動中的推廣和傳播，把疾病防治中心前移，普及未病先防理念。積極推動中醫藥健康文化和健康理念進校園、進企事業單位，進入基層社區和廣大農村，開展不同地域、不同階層、不同教育水平、不同收入群體中的中醫藥健康教育活動。促進中醫藥健康教育、現代健康的生活方式和心理健康教育相結合，促使廣大群眾樹立健康的生活方式。

　　提高中醫藥臨床救治服務能力。要完善國家中醫醫療服務體系，給中醫臨床救治提供服務機會。要分類指導，分級管理，逐步建立分層醫療機構，明確中醫診療在不同等級醫院的服務體系和評價標準，提高中醫在醫療機構中的服務水平和服務能力。要建立中醫藥參與重大突發衛生事件應急體系和救治機制，保證中醫藥及時參與重大突發疾病和傳染病的救治。在中醫醫院中，繼續提高中醫藥參與診治的比例，讓中醫藥特色在中醫藥?？漆t院中率先發揮示范引領作用。繼續發揮中醫藥在重大疾病治療中的協同作用，促進重大疾病的救治率。推動分級診療進一步落實落細，提高基層中醫藥臨床救治能力，促進中醫藥服務遍布于各級醫療體系。

　　推動中醫藥人力資源建設。推動中醫藥教育進入大中小學，培養廣大青年學生對中醫藥的濃厚興趣，使他們了解中醫，學習中醫，為中醫藥選才打下基礎。改革中醫藥人才培養模式，加大中醫藥專業的通識教育，打通人文、科技、哲學、醫學的融合通道，擴大學生視野，積極培養中醫藥學生的科學精神、人文精神、創新意識和創造性思維。優化中醫藥專業課程設置，構建專業特色課程體系，突出中醫經典教學和中醫思維提高課程，凸顯中醫藥專業的中醫、中藥特色。合理設計實習實訓課程，增加臨床教學在專業培養中的比例，提高中醫藥學生的臨床應用能力。建立健全中醫藥工作者繼續教育體系，鼓勵中醫藥人才積極參加中醫藥特色專題培訓，培養中醫臨床醫生的中醫思維。加強中醫藥人才評價引導，在人才評價體系中，加強對中醫藥相關內容的考核，引導中醫藥人才具有突出的中醫藥服務能力。

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